用心做教育，用愛(ài)做人師
如果說(shuō)義務(wù)教育是一部厚重的長(zhǎng)卷，那么語(yǔ)文就是其中最精彩、最華麗的詩(shī)篇。作為一名語(yǔ)文教師，她有著高度的責(zé)任感和使命感，默默地履行為人師表、教書(shū)育人的神圣職責(zé)。把知識(shí)化作春雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。她以親和、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮書(shū)寫(xiě)豐富的人生篇章。
鄒練梅，畢業(yè)于湖南科技大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任廣益世才學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。從教19年，她始終滿懷熱情，帶著對(duì)教育事業(yè)的熱忱與對(duì)學(xué)生的愛(ài)，全身心地投入到教書(shū)育人之中。溫婉嫻靜的外表下有著水滴石穿的堅(jiān)韌，睿智深邃的頭腦里有著平淡從容的涵養(yǎng)。無(wú)論是個(gè)人教學(xué)成績(jī)，還是團(tuán)隊(duì)合作、教學(xué)教研，她都取得了優(yōu)異的成果，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
以愛(ài)為底色,做有溫度的教師
哲學(xué)家雅思貝爾斯曾說(shuō)：“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”教育是一場(chǎng)雙向奔赴的美麗遇見(jiàn)，教育的本質(zhì)是心靈的對(duì)話，是用人格塑造人格，用情感陶冶情感，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教好學(xué)生首先要足夠愛(ài)學(xué)生。
作為一名教師，她始終熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，始終以“我的孩子需要什么樣的老師”來(lái)拷問(wèn)自己，要求自己，在教學(xué)崗位上積極奉獻(xiàn)，辛勤耕耘。
備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，費(fèi)盡心力查閱資料，做到備教材，備學(xué)生，備方法，讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲。不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生潛能，力求創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生真正愛(ài)上她的語(yǔ)文課堂。
她注重培優(yōu)輔差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是課堂上多提問(wèn)，課余多輔導(dǎo)，對(duì)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予大力的表?yè)P(yáng)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)加以引導(dǎo)，并為之搭建平臺(tái)展示自我，以此來(lái)增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師既要教書(shū)也要育人，課后她和班級(jí)的孩子們輕松談心，成了無(wú)話不談的朋友，細(xì)致全面地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)解決困惑，幫助他們走出思想上的誤區(qū)。
桃李不言,下自成蹊
多年來(lái)，她一直擔(dān)任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)及語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀師傅。作為一名語(yǔ)文教師，教學(xué)成績(jī)突出，所教班級(jí)成績(jī)總能在同層次居前列，連續(xù)多年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”；作為備課組長(zhǎng)，她積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，組織好每一次的集體備課，與同組老師一起探討行之有效的教學(xué)方法，在2024年中考中，帶領(lǐng)的九年級(jí)語(yǔ)文組團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī)，被評(píng)為“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”。作為師傅教師，她將引領(lǐng)的職責(zé)擔(dān)負(fù)在自己的肩上，熱情鼓勵(lì)與指導(dǎo)青年教師，與她們一起聽(tīng)課、評(píng)課，不斷提高她們的教學(xué)水平，所帶的徒弟教師多次在校級(jí)青年教師比武中獲得一等獎(jiǎng)，在校“青藍(lán)工程”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。
工作之余，她能帶頭教研，積極參加各級(jí)各類教學(xué)交流比武活動(dòng)，多篇論文在縣市獲一等獎(jiǎng)，并在國(guó)家級(jí)教育類刊物上發(fā)表；2019年獲得湖南省在線集體備課大賽二等獎(jiǎng)，2020年在常德市微課大賽中獲二等獎(jiǎng)；在縣作文教學(xué)大賽中獲三等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)作文競(jìng)賽、演講比賽中獲的優(yōu)異成績(jī)，在2023年的“語(yǔ)文報(bào)杯”作文競(jìng)賽中，輔導(dǎo)劉安樂(lè)同學(xué)的作文獲的“金牌作品”榮譽(yù)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。
生命不息,學(xué)習(xí)不止
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。為了更好的履行教師這一職責(zé)，提高自身修養(yǎng)與教學(xué)素質(zhì)，她始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)：每學(xué)期堅(jiān)持讀一本教育類的書(shū)籍或者刊物，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)好教學(xué)心得。積極參加各種教育研討活動(dòng)，主動(dòng)和同事交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，堅(jiān)決做到擇其善者而從之。學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，為學(xué)生歸納的中考作文五大核心主題及其具體實(shí)施方法、閱讀理解答題口訣等獲得同組老師和學(xué)生的一致好評(píng)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)將厚書(shū)讀薄，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)歸納。
資水之畔，她是一葉綠；
廣益校園，她是一滴水；
孩子心里，她是一束光。
她熱愛(ài)教育，初心不改，她追逐夢(mèng)想，熠熠生輝
